1a Tesalonicenses 5:21-22 TLA

Pónganlo todo a prueba, pero quédense nada más con lo bueno, y rechacen todo lo malo. 1a Tesalonicenses 5:21-22 TLA

Enlazamos a las paginas que trabajan con niños o tienen algún material para el ministerio infantil.


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El lugar de los niños en la adoración de los adultos

Encontre este articulo que realmente me abrió mas los ojos y muchas veces pasamos desapercibidos que los niños pueden hacer tanto a su corta edad que puede dejar marcada su vida para seguir sirviendo en su juventud.  Desde alli nace el don de servicio a Dios primeramente y luego a la iglesia y a la comunidad.  Que Dios nos ilumine de como guiar a los pequeños que Él ha puesto en nuestras manos.  


Traducido y adaptado por Desarrollo Cristiano Internacional. 


 Desde tiempos remotos, las familias se unen para adorar. De hecho, la Biblia registra varios ejemplos de niños muy jóvenes que eran conocidos por su participación en la adoración.

Los niños en la adoración bíblica

Parece ser que incluso de niño Isaac estaba acostumbrado a adorar. En el camino al Monte Moriah, mientras cargaba la leña en su espalda, Isaac observó que faltaba un animal para el sacrificio y le preguntó a su padre Abraham: « ¿Dónde está el cordero?» (Gn 22.7). Obviamente, esta no era la primera vez que Isaac y su padre realizaban un sacrificio juntos.
Quizá el ejemplo más notable es el de Samuel, a quien presentaron al Señor para servirle apenas fue destetado, alrededor de sus cinco años de edad. Samuel, nos dice la Escritura, ministraba delante del Señor, asistía a Elí, el sacerdote, en sus deberes sagrados (1 Sa 2.18).
La Biblia asume que el pueblo de Dios involucrará a los niños en la vida de la adoración. Moisés le dijo a los israelitas que le explicaran a sus hijos que gracias a que el Señor los había liberado de Egipto, les había dado la tierra prometida, ellos debían cumplir con todos Sus mandamientos. Muchos de los mandamientos de la Ley tienen que ver con la adoración y las ceremonias. Josué desafió a las personas: «yo y mi casa, serviremos al Señor» (Jos 24.15). «Servir» es otra palabra para adorar, y Josué indica que él espera que los miembros de su casa, entre ellos los niños, sigan su ejemplo.
De niño, Jesús acompañó a sus padres y a sus familiares a las festividades religiosas en Jerusalén. Y, ya como adulto, en su entrada triunfal, los niños exclamaron: «¡Hosana al Hijo de David!» (Mt 21.25). Al responder a las objeciones de los fariseos con respecto a las exclamaciones de adulación, Jesús citó el Salmo 8: «De la boca de los pequeños y de los niños de pecho te has preparado alabanza» (Mt 21.16).

 

 Los niños aprenden con los ejemplos

Desde el periodo de la Iluminación y la Reforma Protestante, mucho del cristianismo tomó un carácter más didáctico que de celebración. Se asume que a las personas convertidas, entre ellos los niños, se les debe enseñar cuidadosamente su camino a la fe, las verdades de la Biblia para que puedan entender la historia de Jesús y responder a él. Esto a menudo ha resultado en la segregación de los niños en grupos divididos por edades para que haya una enseñanza más eficaz, por eso los separan del lugar donde ocurre la adoración de los adultos.
Niños aprenden mejor por imitación. A menos que estén donde los adultos están adorando, se perderán la oportunidad de aprender por el ejemplo. De hecho, ellos podrían pensar que la adoración a Dios es una actividad de adultos, la cual no tiene relevancia para ellos.
Cuando traemos a nuestros niños a la vida de la adoración de la iglesia, les estamos dando la oportunidad de expresar las verdades que aprenden en la escuela dominical y hacerlas reales. No solo eso, sino que participar en la adoración con el resto de la congregación ayuda a instalar en ellos una identidad como miembros del cuerpo de Cristo. Esto es muy importante en una sociedad fragmentada que a menudo produce una falta de identidad en las personas de todas las edades, lo cual resulta en aislamiento y vidas arruinadas.

Integrar a los niños en la adoración de los adultos

Siguiendo el ejemplo bíblico, podemos integrar a los niños de todas las edades en la vida de la iglesia si les enseñamos las destrezas relacionadas con la adoración. Algunos podrían servir saludando en la entrada, o repartiendo los boletines a aquellos que ingresan al templo, o dirigiéndolos a varias áreas de actividades. Otros pueden servir encendiendo velas al principio del culto, o ayudando a recibir y entregar los platos de las ofrendas. Los niños bastante dotados podrían cantar en el coro o en el grupo de adoración, leer las lecciones de la Escritura o dirigir una oración. La oportunidad de trabajar con líderes adultos de adoración puede ser una herramienta valiosa para un futuro ministerio. En aquellas iglesias donde hay una liturgia más tradicional, los niños pueden servir como ayudantes asistiendo a aquellos que administran la Santa Cena. En aquellas congregaciones donde una familia de la iglesia ofrece el pan de la Santa Cena, los niños más pequeños podrían colaborar en la casa en la preparación. Después del culto, los niños podrían ayudar a alistar el templo para el próximo servicio, por ejemplo, recolectando las copas de la Santa Cena o los boletines olvidados.
Lo más importante, los adoradores adultos pueden animar a todos los niños a que canten, se pongan de pie, se arrodillen, o respondan en formas apropiadas, para que los movimientos y las actividades de la adoración con el tiempo sean naturales para ellos. Cuando los niños aprenden a beber de la fuente de la presencia de Dios durante la adoración, es más posible que mantengan una sed por Dios en sus años como adultos.


http://www.laudemont.org



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Pónganlo todo a prueba, pero quédense nada más con lo bueno, y rechacen todo lo malo. 
 1a Tesalonicenses 5:21-22 TLA 



¿QUE TIPO DE MAESTRO DE NIÑOS ERES?



Los maestros esculpimos en la mente de los niños la imagen de Dios en sus corazones.


El trabajo de un maestro es abnegado y requiere mucha dedicación, sacrificio y amor

Para aquellos abnegados maestros muchas veces me he preguntado que tipo de maestro es el ideal?…

Después de haber observado a cientos de maestros en los diferentes departamentos y escuchando las opiniones de cientos de maestros llegue a la conclusión:




EXISTEN 3 tipos de maestros:

1. Los que no cumplen con su trabajo como debe ser.-
  • Estos maestros fueron elegidos pero su vocación no es la enseñanza o pueden tener la vocación de ser maestros pero no cumplen su trabajo para Dios como El merece.
  • Su trabajo no es organizado y quizás no es espiritual
  • Simplemente la hora de enseñanza es una perdida para los niños, no hubo clases, no hubo objetivos, no hubo ilustraciones y no hubo un crecimiento espiritual por que no produjo un cambio en el conocimiento de Dios.
  • Ese sábado o esa reunión se perdió y quedan en los registros de los cielos que los niños a su mando no aprendieron del amor de Jesus…

 Ejemplo en la Biblia: Eli y sus hijos…


2.  Los que cumplen su Trabajo como debe ser

  • Estos maestros tiene vocación , siguen seminarios para una mejor actualización, piden ayuda al cielo para que sus palabras sean precisas y produzcan un cambio.
  • Tiene objetivos que cumplir, sigue un plan de estudios y usa su libro guía.
  • Ilustra y busca las mejores historias…
  • Dedica un tiempo a la oración personal y ora por sus alumnos
  • Estudia la Biblia diariamente y consulta con los libros del Espíritu de Profecía las historias a ensenar.
  • Tiene actividades amenas y logra llevar al clímax a los niños pero se limita a un tiempo a un horario.
 Ejemplo en la Biblia: Jonás 


3.  Los que cumplen con su trabajo pero hacen mas de lo que deben hacer.
  • Son maestros que tienen la vocación y piden a Dios ayuda para que dirija sus pasos en la labor de la enseñanza.
  • Se esmeran en hacer un trabajo ideal para la gloria de Dios, no buscan el aplauso y la admiración de los demás sino ponen su trabajo a los pies de Jesus.
  • Su preparación es diaria en el estudio de la Biblia y la oración. Ora por su familia y por sus alumnos también por los padres de los niños.

  • Planifica sus programas con objetivos alcanzables y eternos su meta es llevar a los niños a los pies de Jesus.

  • Busca las mejores ilustraciones para sus clases, las mejores historias las adapta a las necesidades de sus alumnos.

  • Memoriza la secuencia de la historia y las escenas impresionantes pues deben dejar grabados en la mente de sus alumnos.

  • Planifican actividades amenas con sus alumnos.

  • Tienen reuniones con los padres de sus niños pues su meta es unir la iglesia con el hogar y con el tiempo también la escuela adventista. Comparte con ellos la experiencia y el deseo que llevar juntos a los niños a los pies de Jesus.
  • No se limita a un horario es decir 60 minutos de la clase o del club, abarca mas tiempo pues es su obra misionera personal y conserva así a los niños en la iglesia.

  • Planifica con sus alumnos por la tarde del sábado la obra misionera.

Ejemplo en la Biblia: El apóstol Pablo




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Pónganlo todo a prueba, pero quédense nada más con lo bueno, y rechacen todo lo malo. 1a Tesalonicenses 5:21-22 TLA

    El Alumno - Curso de capacitación para educadores cristianos infantiles

    Por: Dr. José Luis Fortes Gutiérrez
    Ceibi Centro Superior de Teología 




    Tema 1. El Alumno.
    • 1.1. Razones e importancia de la enseñanza de la Palabra de Dios a los niños

    Debemos hacernos dos preguntas antes de comenzar este estudio. Primera:
    1. ¿Es necesaria la educación cristiana de los niños? Algunos piensan que la enseñanza de los niños debe hacerse sólo para que no molesten en los cultos o para proveerles de algunas normas de comportamiento que los hagan parecer hijos de padres cristianos. Pero es importante recordar lo que nos dicen algunos estudios estadísticos: . . .  Descargar PDF




    • 1.2. Psicología y pedagogía del alumno.
    Conocer las características de las personas en cada una de las etapas de la vida por las que pasan nos muestra que no podemos emplear las mismas estrategias de enseñanza con un niño de 2 años que con otro de 10. Las diferentes capacidades y posibilidades de adquisición de conocimiento en cada una de esas etapas deben ser tomadas en cuenta por los educadores si quieren estar seguros de que su esfuerzo docente tiene garantías de alcanzar el objetivo propuesto. Esto es especialmente importante cuando ese objetivo es llevar a las personas a Cristo. . . Descargar PDF




    • 1.3. El alumno como recipiente de salvación y santidad
    Por lo general los niños que asisten a la Escuela Dominical son hijos de creyentes que teóricamente viven en un ambiente cristiano donde se oyen conversaciones en las que se habla del Evangelio y de la vida cristiana, donde se ora y se lee la Biblia, donde se da gracias por la comida y se alaba al Señor, donde se habla sin palabras corrompidas y sin brusquedades, donde no se siguen costumbres paganas , etc. Además, y también teóricamente, estos niños acuden periódicamente a la iglesia desde su nacimiento o desde muy pequeños y participan en todo tipo de actividad es de adoración a Dios o de contenido social cristiano como bodas, excursiones, refrigerios, et. . . . Descargar PDF


    FUENTE: http://www.icrt.es  

    El maestro - Curso de capacitación para educadores cristianos infantiles

    Por: Dr. José Luis Fortes Gutiérrez
    Ceibi Centro Superior de Teología 



    Tema 2. El maestro  


    • 2.1. Capacitado para enseñar
    El Señor Jesucristo nos advirtió de que en el campo de Dios, la Iglesia, el Diablo sembraría su semilla: “mientras dormían los hombres vino su enemigo y sem bró cizaña entre el trigo y se fue...” (Mt 13.25). La cizaña es una referencia a los “hijos del malo” (Mt 13.38b), es decir a personas que sin nacer de nuevo y ser hijos de Dios llegan a formar parte del Cuerpo de Cristo (Mt 7.21). 1 Allí están durante poco o mucho tiempo consumiendo los nutrientes y la humedad de la tierra e impidiendo c on ello que el trigo crezca y se desarrolle con todas sus posibilidades (Jud 12-13, 16-19). Pero Satanás no sólo siembra sus hijos entre los creyentes de a pie de la iglesi a, sino que también lo hace entre aquellos que sirven al Señor en algún ministerio. Jesús dijo que en su rebaño se introducirían falsos “ministros” o “falsos siervos” al decirnos: “Guardaos de los falsos profetas, que vienen a vosotros con vestidos de ovejas, pero por dentro so n lobos rapaces.” (Mt 7.15-23) Descargar PDF


    • 2.2. Llamado a enseñar
    Nadie puede servir a Dios si no experimenta un llamado por el Señor o llamamiento interno y un llamado por la Iglesia o l lamamiento externo. Ambos llamados son igualmente importantes y deben d arse de forma conjunta en la vida del cristiano si quiere servir a Dios de forma adecuada. Cuando no está el primero el que sirve es metal que resuena o címbalo que retiñe. Y cuando no está el segundo es muy difí cil que el que sirve tenga el primero. En esta lección estudiaremos los dos tipos de llamado. Veamos el primero de ellos. . . Descargar PDF



    • 2.3. Preparado para enseñar
    En los dos estudios anteriores hemos visto que aque l que ha de ser maestro o educador debe haber experimentado el llamado y la capacitación de l Señor para este ministerio. Hoy veremos que el maestro debe estar preparado para enseñar ap rendiendo del Señor a ser como él:. . . . Descargar PDF



    FUENTE: http://www.icrt.es
     

    La enseñanza - Curso de capacitación para educadores cristianos infantiles


    Por: Dr. José Luis Fortes Gutiérrez
    Ceibi Centro Superior de Teología








    Tema 3. La enseñanza

    • 3.1. El propósito 
    Pero éstas cosas se han escrito para que creáis qu e Jesús es el Cristo, el Hijo de Dios, y para que creyendo, tengáis vida en su nombre” (Jn 20.31). El texto bíblico anterior nos muestra que el mensaj e del Evangelio se escribió con un propósito: Que quienes lo oyesen o lo leyesen tuvie ran la posibilidad de creer en Cristo para vida eterna. Esto se puede aplicar al mensaje de la Palabra de Dios en general, cuyo propósito es siempre el de producir la salvación: “Las sagradas Escrituras... te pueden hacer sabio par a la salvación por la fe que es en Cristo Jesús” (2 Ti 3.15)  Descargar PDF
    •  3.2. La lección
    Hemos venido hablando en la lección anterior de la importancia que tiene conocer las necesidades de los alumnos para abordar la enseñanz a que tenemos que transmitirles en cada momento con el propósito de cubrir las mism as con un criterio de prioridad y oportunidad. Contar con una meta u objetivo hace qu e nuestra enseñanza sea justo lo que nuestro alumno necesita en cada momento y situa ción de su vida, es “palabra dada a tiempo”, de la cual la Biblia dice: “la palabra a su tiempo, ¡cuán buena es!” (Pr 15.2)... Descargar PDF


    • 3.3. Los medios auxiliares
    El objetivo de todo educador es lograr que el alumn o al que está instruyendo adquiera el máximo posible de conocimiento, pero se encuentr a con los siguientes obstáculos. . .
    Descargar PDF




    FUENTE: http://www.icrt.es
     

    Ministerio de los Niños - Curso de Instrucción



    El curso contiene:

    PRIMERA SEMANA

    • INTRODUCCION AL MINISTERIO DE LOS NIÑOS
    • METAS DEL MINISTERIO DE LOS NIÑOS
    SEGUNDA SEMANA
    • DEMOSTRACION DE LA CLASE DEL PRIMER CURSO
    • NIVELES DE APRENDIZAJE
    TERCERA SEMANA
    • COMO GUIAR AL NIÑO A CRISTO
    • METODOS DE ESTUDIO BIBLICO INDUCTIVO
    CUARTA SEMANA
    • DEMOSTRACION DE LA CLASE DE PREESCOLAR, USO DE
    • AYUDAS VISUALES Y CONTANDO HISTORIAS
    QUINTA SEMANA
    • USO DEL CURRICULUM
    • MEMORIZACION DE LAS ESCRITURAS y MAS. . .

    Esto y mas lo encuentra en formato PDF 



    Este contenido fue encontrado en: http://server.firefighters.org/

    Global Children Ministry / Conferencia Global para Ministerio a los Niños

    gcmEQUIP: Comenzó en el corazón de los líderes de Kidzana, desde hace más de seis años. Al ver una nueva generación de líderes surgiendo en todo el mundo, reconocieron la necesidad urgente de seguir preparándolos para ministerio visionario, adiestrado y de excelencia en evangelismo y discipulado entre niños de su propias naciones, organizaciones y comunidades. Después de mucha oración y exploración, Dios claramente dio luz verde...  

     

    Pagina oficial http://www.globalchildrensministry.org/es/ 

    Descargas Gratuitas

    Nuestros presentadores de los talleres son  líderes de clase mundial en el ministerio infantil y expertos en los temas que más afectan a los niños. Echa un vistazo a estos talleres de gcmEQUIP 2012 - Están llenos de información de ayuda, ánimo, perspectiva y práctica para alcanzar y discipular a los niños en su comunidad.

    Descargas gratuitas de audio

    2012-ENGLISH: Kathleen Chapman: Authentic Worship Church
    2012-ENGLISH: Jenny Torgerson: Bible Basics for Kids
    2012-ENGLISH: Glenn Miles: Celebrating Children - Training People to Work with Children at Risk
    2012-ENGLISH: Jon Cortes: Burnout - Signs, Symptoms, Causes, and Coping Strategies
    2012-ENGLISH: Matthew Ling: Family - The Other Wing
    2012-ENGLISH: Tyler Priebe: Designing Outcome-Based Ministry
    2012-ENGLISH: Tammy Tolman: Increasing What Kids Can Retain
    2012-ENGLISH: Stephen Langa: Parenting and Family
    2012-ENGLISH: Simon: Partnering for Kids
    2012-ENGLISH: Christa Foster Crawford: Resources for Healing Trauma
    2012-ENGLISH: Bob Hartman: Retelling the Bible
    2012-ENGLISH: Thomas Smoak: Working with Children Who Have Missing and Broken Families

    Capacitacion Ministerial - Materiales para Maestros de niños

    Material de Casa de Oracion Mexico

    Consecuencias de no trabajar con la niñez

    Es la pastoral que busca sensibilizar a directivos, pastores y líderes frente a un cambio radical en la manera como la iglesia ve a los niños y el lugar que Dios les da en su Reino.

    Esta pastoral capacita y equipa a pastores y maestros de niños para implementar la pastoral infantil en la Iglesia Asociada.


    Consecuencias_de_no_Trabajar_con_la_Niñez.ppt



    Original: http://elconciliosoyyo.com/